La scuola entra in partita? Gamification, competenze e nuove professioni
venerdì 17 Aprile 2026
10:30 - 11:30
Dialogo
digitale,
educazione,
gamification,
giovani
venerdì 17 Aprile 2026
10:30 - 11:30
Dialogo
digitale,
educazione,
gamification,
giovani
Il gaming è uno dei linguaggi culturali del presente. Ma può diventare un metodo educativo basato su obiettivi, sfide e feedback? A partire da esempi come Minecraft, Roblox e Fortnite, tre voci si confrontano con alcuni studenti, mostrando come il gaming possa trasformarsi in una soluzione per innovare la didattica, rafforzare le competenze e aprire una riflessione su nuove professioni e percorsi formativi.
Ospiti
Marcello Bozzi
Insegnante di informatica in un istituto tecnico e formatore di docenti su tematiche di didattica innovativa digitale. Se resta tempo mi occupo di cyberbullismo, project based learning e gamification.
Leggi di più >
Marco Vigelini
Marco Vigelini è imprenditore, formatore e progettista di esperienze educative digitali. È CEO e fondatore di Maker Camp, realtà che utilizza piattaforme come Minecraft, Roblox e Fortnite come spazi culturali, narrativi e formativi, trasformando i videogiochi in strumenti di apprendimento, comunicazione e impatto sociale.
Progetta esperienze dove gioco, tecnologia e patrimonio culturale dialogano in modo concreto, con l’obiettivo di rendere l’innovazione accessibile e utile per...
Leggi di più >
Modera
Luisa Gonella
Luisa Gonella è founder di Merende Digitali, gruppo di innovatori visionari della didattica, e di CoderdojoTorino2, movimento di volontari che diffondono il coding e l’uso consapevole delle tecnologie tra i bambini e i ragazzi. Socia di ICCI (Italian Cultural Content Industry).
Lavora nella scuola da sempre e da più di 10 anni si occupa di contenuti e transizione digitale, costruendo ponti tra innovazione, nuove tecnologie e didattica quotidiana.
Attiva soprattutto a Torino e...
Leggi di più >
Location
Circolo dei lettori - Sala Gioco
Via Giambattista Bogino 9, Torino
Via Giambattista Bogino 9, Torino
In collaborazione con
Frontiers – ICCI ETS